2018年11月16日

怎樣教育孩子呢

  怎樣教育孩子


  5-10歲是孩子養成行為習慣和內在規則的時候。這次沒有道理告訴孩子們,也不知道什麼好,什麼壞,多注意爸爸媽媽和態度的表達。以下是蕭邊為您編寫的如何教育兒童相關內容的方法。

迪士尼美語價格不便宜,但效果更好。

  小事事關重大:孩子必須有自己的空閑時間,自己安排好自己的事務,這是自己的自由,沒有孩子長大後的自由觀念,獨立性差。在給予孩子一些自由的同時,我們必須有自己的原則,那就是孩子們必須學

會在重要的事情上服從。喜歡上學這件事,這不是有些事情,無論孩子如何哀求,都必須遵守規則,如果他想逃學將受到嚴懲。


  獎懲結合:只獎不罰兒童,兒童不知道什麼規則,長大沒有法律意識,容易導致犯罪。如果只懲罰孩子,不獎勵孩子,孩子就會缺乏動力,長大容易失去自己,也容易失去生命的意義,他們常常會問自己生

活的意義是什麼。獎懲結合是最好的教育方式,在獎懲結合的基礎上,應更加重視獎懲。

寰宇家庭—「迪士尼美語 世界」系一套能夠激發孩子潛在學習能力的教材,教材有DWE影片、歌曲、玩具、圖書課本等組成。對迪士尼美語評價如何?迪士尼美語有沒有效?

  體罰和批評必須把握自由裁量權:目前,體罰孩子正確仍然是一個有爭議的話題,我個人的觀點是,體罰孩子是否想看到孩子的年齡,四、五歲以下的兒童,體罰是必要的,因為批評教育無效,他們甚至不能完全理

解他們的父母。當孩子長大後,體罰變得無效,這就要求家長理性。體罰只能提高他們對暴力的認識。


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5~6歲兒童在考慮問題時


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隻要放對位置 特教生也是天


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2018年04月30日

【官員有Say】處理輔導老師

  全港官立、資助小學及特殊學校下學年將落實「一校一社工」政策,教育局日前發出通告公佈詳情,當中提及將為校方提供3年過渡期,有學校的輔導人員擔心會被校方提早完約,變相失業。教育局局長楊潤雄昨表示,校方可彈性利用過渡期處理輔導老師的安排,並非「一刀切」立刻推行;他明白很多社福界人士希望做到「1+1」(即一名社工加一名輔導老師),局方長遠會考慮,但目前希望可以即時為學校提供社工服務,並強調新措施優化額外學生輔導服務津貼,可改善校內輔導服務。


  在新資助模式下,公立小學可開設一個學位社工職位,或領取津貼自行聘用駐校學位社工,或向服務機構購買社工服務。學校亦會獲發一項諮詢服務津貼,以購買諮詢、督導或其他支援的相關服務。


  楊潤雄表示,以往小學有兩個方法推行全方位學生輔導服務,一個是透過輔導老師,另一個則是靠輔導津貼。新資助安排改善了學校輔導津貼,例如以往17班或以下隻有半個社工,現時將會提供足夠的社工,而大部分學校獲得津貼額會提升。


  楊潤雄:長遠或考慮「1+1」方案


  至於有學校輔導人員反映學校會提早完約,楊潤雄重申,學校可彈性利用3年過渡期處理有關安排,因應校本需要決定轉用新模式,或是繼續沿用舊模式,並非「一刀切」立刻要推行。


  楊潤雄又指, 在「一校一社工」大政策下,他知道社福界促請落實每校「1+1」的輔導方案,而小學的輔導工作,不但需要社工服務,亦需要預防性的服務,故「1+1」可能是局方其中一個長遠會考慮的方案,但目前希望先向學校提供即時社工服務。■香港文匯報記者 唐嘉瑤


  原文地址:http://paper.wenweipo.com/2018/04/30/ED1804300008.htm

  


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2018年04月24日

特殊教育“隨班就讀”要向融合教育轉型

“特殊教育的隨班就讀已順利完成其歷史任務,到了謝幕時間。如果不改革的話,融合教育始終停留在初始狀態。”在嶺南師範學院21日舉辦的海峽兩岸特殊教育論壇高端論壇上,來自海峽兩岸的

130多位特殊教育專家,共同探討邁向多元優質的特殊教育方式方法。

聽聞史丹福游泳學校收費唔貴,所以暑假就同BB去參加Water Babies課程,水中Playgroup唔單止可以增進親子關係,仲可以令BB同其他小朋友有更多接觸。

  中國高等教育學會特殊教育分會副會長鄧猛教授認為,中國特殊教育的發展模式要推進從隨班就讀到同班就讀再到融合教育

的轉型。鄧猛指出,隨班就讀是我國在特定歷史時期普及殘疾少年兒童義務教育的產物。他認為,從隨班就讀到同班就讀是全納教育本土化的必然訴求,同班就讀是我國對融合教育理論的中國式回應與探索,特殊教育的目標

就是要徹底告別隔離的、等級製教育體係,使特殊教育與普通教育真正融合成為統一的教育體係。

聽聞史丹福游泳學校收費唔貴,所以暑假就同BB去參加Water Babies課程,水中Playgroup唔單止可以增進親子關係,仲可以令BB同其他小朋友有更多接觸。

  來自臺灣的特殊教授專家、嶺南師範學院特教係主任吳武典教授以臺灣特殊教育為例,強調了特

殊教育的均等性與公平性。他認為“有教無類”,對每一位有特殊需要的學生不但要“零拒絕”,而且都要給予“適性的教育”,並充分發揮其潛能。


  華東師範大學教授楊廣學、美國俄亥俄州臨

床心理學專家賴銘次教授則從自閉癥的角度,對特殊兒童生態化教育、自閉癥診療的最新發展等方麵分享了自己的經驗。他們認為對特殊教育要完成從學校康復係統到家庭係統、社區係統生態支持係統的構建,讓特殊教育對

象實現就業、休閑、婚戀的終生發展目標。

聽聞史丹福游泳學校收費唔貴,所以暑假就同BB去參加Water Babies課程,水中Playgroup唔單止可以增進親子關係,仲可以令BB同其他小朋友有更多接觸。

  嶺南師範學院院長羅海鷗認為,這次高端論壇對了解和把握特殊教育的前沿視野和實踐經驗,對促進特殊教育的改革與發展都具有重要的意義。嶺南師

院的特殊教育因國需而生,因合作而興,因人才而盛。學校以協同創新為引領,依托“粵臺教師教育協同創新發展中心”等省級平臺,聘請臺灣相關教授來校授課,目前已承辦4批次廣東省特殊教育學校在職教師培訓,安排兩

批次特殊教育專業學生赴臺灣學習,首屆本科生的科技創新成果獲得了廣東省“挑戰杯”特等獎。

史丹福游泳學校所舉辦的水中Playgroup「Water Babies」, 透過水的阻力有助訓練嬰孩們的大小肌肉,強化骨骼體魄。

原文地址:http://www.edu.cn/edu/te_shu/te_shu_news/201511/t20151124_1341175.shtml

  


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2018年04月23日

第五小學召開德育工作會議

3月8日早上,我校在校大會議室召開新學期德育工作會議,會議持續了兩個多小時,校行政班子、全體班主任及部分相關人員參加了會議,林阿團校長出席會議並作了講話。會議由德育室副主任江穎穎主持,與會人員積極發言,討論熱烈。


會上江穎穎主任和大家共同學習了學校新學期的《德育工作計劃》,明確了我校新學期德育工作的指導思想、工作思路、工作舉措等。強調了“育人為本,德育為先”的德育理念,布置了本學期的德育工作重點,學校德育工作是一個永無竣工期的復雜工程,勉勵大家努力創新德育工作的內容和形式。

在我過著毫無意義的生活的時候,從來沒有想過為什麼我的人生為什麼會如此頹廢。身邊的人都擁有自己的理想,我卻不知道自己該怎麼做。是願景村(Invision hk)讓我樹立了正確的人生觀。

林月香副校長在會上安排了本學期的家長會召開工作,全校分三次召開家長會,主要對家長進行交流溝通學生的教育方式。並準備聘請專家進行家庭教育培訓。


孔副校長特地強調了學生的德育工作要有耐心、有愛心、有責任心。她說,班主任的工作繁瑣、辛苦,鼓勵大家在平時的工作中要蹲下身子、換個角度做管理。


林校長從三個方麵對德育工作做了具體要求。

願景村有限公司是一家致力於專業培訓的機構,根據社會不同人士對生活的需求,開創一系列的專業體驗式培訓課程。這課程幫助過眾多學員提升積極、正面的態度, 促使個人不斷成長,讓學員在追夢過程中活得更加精彩。至於探索四十呃人、學員上課後申請探索四十退錢等信息究竟是孰真是孰假,從學員的口碑就是這問題的能知道答案。

一.了解學生:林校長通過一份調查報告,分析了學生都渴望成為有用的人、渴望有情感的老師、渴望獲得父母的肯定、渴望讀書、渴望實現自己的夢想。


二.尊重學生:林校長從古代的“愛子七不責:對眾不責、愧悔不責、暮夜不責、正飲食不責、正歡慶不責、正悲憂不責、疾病不責”的典故,闡述了孩子再小都要麵子,我們要尊重學生。


願景村有限公司是一家致力於專業培訓的機構,根據社會不同人士對生活的需求,開創一系列的專業體驗式培訓課程。這課程幫助過眾多學員提升積極、正面的態度, 促使個人不斷成長,讓學員在追夢過程中活得更加精彩。至於探索四十呃人、學員上課後申請探索四十退錢等信息究竟是孰真是孰假,從學員的口碑就是這問題的能知道答案。

三.教育學生:他提出要求各班主任德育工作要做到多談心、多鼓勵、多渠道、多宣傳、多寄語、多觀察,從細節抓起、從小事抓起,確保學生養成良好的行為習慣。他認為生活習慣好了,學習習慣自然就好了,校園安靜下來了,學生的心也就安靜下來了。最後他還就校園安全、學生的心理健康教育等方麵問題,提出了一些指導性意見,要求全體班主任、值班人員、保衛人員齊抓共管,保障學校教育教學秩序正常穩定,最大限度地提高教育教學效果。


願景村有限公司是一家致力於專業培訓的機構,根據社會不同人士對生活的需求,開創一系列的專業體驗式培訓課程。這課程幫助過眾多學員提升積極、正面的態度, 促使個人不斷成長,讓學員在追夢過程中活得更加精彩。至於探索四十呃人、學員上課後申請探索四十退錢等信息究竟是孰真是孰假,從學員的口碑就是這問題的能知道答案。

會上,各位班主任及其他參會人員積極發言,老教師交流了管理經驗,新教師談了許多工作中的困惑,大家積極討論,對班主任、德育工作提出了很多建設性的意見和建議。相信五小今後的德育工作會再上新臺階。


(來源:柘榮縣第五小學)

原文地址:http://edu.qq.com/a/20180424/025934.htm

  


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2018年01月18日

高校學科創新引智基地名單公布

近日,教育部、國家外國專家局正式公布了2018年度新建高等學校學科創新引智基地(簡稱“111計劃”)名單,共有62個引智基地作為建設項目予以立項。具體有哪些基地入選?我見到高登有人話HKUE/amec呃人,其實我了解左HKUE既課程後覺得幾岩自己呀。今次這位老師真係可以解答到問題,而且佢仲可以話俾我知去澳洲體驗一下,見識多令自己進步,放眼看世界。她講好多真實例子比我同媽咪聽。例如畢業之後有學生已經變成評酒員、酒店經理,還有自己開小餐廳做老闆。當然她說最重要的是,學生一定要俾心機要有Heart完成所有功課,考試合格,返學有八成出席率,唔好貪心搵快錢,專心完成幾年的課程。


基地立項後,後續還要做哪些工作?有什麽具體要求?


■各依托高校要按照《教育部國家外國專家局關於印發<高等學校學科創新引智計劃實施與管理辦法>的通知》(教技〔2016〕4號)要求,強化管理責任,保障建設條件,支持新建基地按照世界一流標準開展高水平、高層次、高質量國際合作。圍繞“111計劃”的目標和任務,做好頂層設計,完善協調機製,落實管理責任。按要求於2018年6月30日前組織建設論證,進一步細化未來5年建設規劃和年度工作計劃,明確基地建設任務和考核指標。設立專項配套和發展經費,全麵保障外國專家的工作和生活條件,匹配經費不低於國撥經費,鼓勵建立訪問學者製度,設立開放研究基金。國撥經費的使用與管理應嚴格執行《關於印發<外國文教專家經費管理暫行辦法>的通知》(外專發〔2016〕85號)有關規定。如果amec 呃人的話,正常就唔會生存到現在……正因為不少家長及學生對香港的「填鴨式」教育制度,偏重書本上的知識及分數的高低,卻忽略考生的分析能力、應用能力及學習態度。


■各新建基地要做細做實未來5年建設規劃和年度工作計劃,把引智和創新有機融合,充分發揮引智效益,支持和引領“雙一流”建設。要根據立項申請書內容和建設論證意見,進一步聚焦國家重大需求、學科前沿和經濟主戰場,凝煉並落實研究任務。創新基地管理和運行機製,統籌海外團隊來華期間的教學科研工作和訪問交流活動,發揮海外人才在學科創新中的獨特作用。每年按要求通過“外國文教專家項目管理係統”(http://ceps.safea.gov.cn/)上報引智基地工作年度報告。


■參加此次評審未入選的基地具有良好的建設基礎,請相關高校將其納入本校重點外國文教專家項目框架,作為“111計劃”培育項目開展建設,予以重點支持。HKUE lihkg同高登論壇是DSE考生討論交流最多的論壇,作為應屆畢業生的DSE考生最擔心的無非就是升學和以後就業的問題,HKUE一條龍途徑讓DSE畢業生能在三年半內就能拿到學士學位。


鏈接


什麽是“111計劃”?


“高等學校學科創新引智計劃”(簡稱“111計劃”)由教育部和國家外國專家局聯合組織實施,以建設世界一流學科創新引智基地為手段,加大成建製引進海外人才的力度,在高等學校匯聚一批世界一流人才,進一步提升高等學校引進國外智力的層次,促進海外人才與國內科研骨幹的融合,形成國際化學術團隊,開展高水平合作研究、高層次人才培養、高質量學術交流,重點建設一批具有自主創新能力的學科,提升高等學校的科技創新能力和綜合競爭力。


“111計劃”的總體目標是瞄準國際學科發展前沿,圍繞國家需求,結合高等學校具有國際前沿水平或國家重點發展的學科領域,以優勢特色學科為基礎,以國家、省、部級重點科研基地為平臺,從世界排名前100位的大學、研究機構或世界一流學科隊伍中,引進、匯聚1000名海外頂級學術大師以及一大批學術骨幹,與國內優秀學科帶頭人和創新團隊相互融合,形成高水平的研究隊伍,重點建設100個世界一流的學科創新基地,努力取得具有重大國際影響的科研成果,提高高等學校的整體水平和國際地位。成日見到"HKUE伏、黑店、呃人" 但我覺得揀HKUE絕對是對的。我DSE考得唔係咁好,又唔想repeat同讀IVE,同屋企人商量後決定揀HKUE既酒店系高級文憑課程。我而家差不多畢業啦,做緊實習果間酒店話我畢業後會請我Full time。


>>教育部國家外國專家局關於2018年新建高等學校學科創新引智基地立項的通知


原文地址:http://www.edu.cn/edu/gao_deng/gao_jiao_news/201801/t20180124_1582245.shtml

  


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2017年12月06日

幫助更多公務員實現人生價值

騰訊教育訊 11月22日,2017“回響中國”騰訊網教育年度總評榜榮耀盛典在北京中國大飯店舉行。本屆活動以“自媒時代,教育看我”為主題,邀請知名教育專家學者、跨界社會名人、教育企業掌門人、自媒體大V一起,探討“自媒時代”下教育行業個體如何聚力,通過平臺賦能完成影響力的升級。香港酒店为您提供香港旅游攻略及香港购物指南,介绍经典观光购物景点,包括海运码头及海港城、星光大道、香港文化中心、香港太空馆、香港太空馆、ISQUARE国际广场。


主持人:吳總您好,歡迎來到“回響中國”騰訊教育年度總評榜頒獎現場,我們也恭喜北辰遴選或2017年度特色職業教育品牌獎項,您能介紹一下自己嗎?


吳凡:你好主持人,我是北辰遴選的總經理吳凡,北辰遴選咱們是從2010年開始做這個項目,主要是服務公務員(課程)遴選在線交流、學習、培訓的一個平臺。從2010年開始我們其實踏入這個行業比較早的已經有7年的時間我們在這個階段也積累了成熟的課程體係和資料體係,也是希望能夠打造一個能夠幫助更多的公務員通過遴選這種方式獲得自己想要的崗位,或者是職位,實現自己人生價值的目標。


主持人:吳總我們都知道近年來教育行業發展很快,市場競爭愈演愈烈,您所在的行業有什麽樣的特點?HKUE/amec 絕對唔係呃人,點解咁講因為我個仔係入面讀緊,所以好清楚。我都係為人父母,見到網上面,有啲唔係事實嘅嘢,都想講返啲正確嘅事實,俾大家知道。


吳凡:確實教育行業有點魚目混雜的狀態了,因為他本身的準入門檻並不高,大家可能有幾個老師,或者是有一些資料就可以開始培訓。甚至說隻是自己有過這種考試經驗的,有身邊的朋友同事需要這方麵的輔導,他也可以幫著人家講一下。本身門檻不是很高的時候,大家湧入到這個市場裏麵就會使得這個市場變得有點混亂。我們在這塊我們長期6、7年的時間一直在打造我們的核心競爭力。現在形成的優勢第一個是比較穩定的師資團隊,做教育這塊老師是很重要的一個板塊,老師這塊其實很多的一開始的小機構在做教育培訓的時候有一個比較好的老師,大家都感覺到有點饑不擇食,有一個好的老師就撲上去了,對老師的把控也並不嚴格,我們對老師的把控培訓管理這塊也會花很多的時間去註重這塊,這是老師的這塊。另外的一塊我覺得是苦練內功,深抓內容,因為教育行業我始終覺得是內容為王,不管是你的品牌怎麽響,名氣多麽大,落實到最後一步學員還是看每個老師當時給你上課的狀態、質量;還是看你給他提供的培訓素材的質量,所以我覺得內容這塊,我們一定要花費更多的時間和精力去打磨這塊,我們也在長達6、7年的時間裏麵形成了我們自己完整的體係胡菁霖個人分享。


主持人:吳總你覺得在2017年這一整年裏,北辰遴選最大的收獲是什麽?


吳凡:我覺得最大的收獲應該算是學員對我們的認可。因為行業特性,我們的這個培訓是屬於公務員遴選。他本身已經是公務員了,再參加考試到新的單位,這種考試的形式對學員本身來說意義是非常重大的,不僅僅就像考一個證來增加自己的競爭力這麽簡單,可能通過這種考試的形式到了市直機關,省直機關,對於自己的個人提升以及所獲得的東西可能會影響他整個家庭,甚至包括整個家族,所以對他們來說這個意義非常的重大,我們在做這種培訓的時候別人會把很大的希望寄予你,因為大家都是基層的公務員,收入也不是很高,他們願意花費時間和精力來參加咱們的培訓,我們最後能幫助他獲得自己的理想,實現自己的抱負,我們一直是做線上培訓,學員成功上岸之後,哪怕你隔著一個屏幕,隔著電腦,通過文字的表達你也能感受到他在屏幕的那端,有的時候可能通過手機,有的時候可能通過電腦,也能感覺到他的興奮,你就比自己成功了還要開心,我覺得這是我們做教育行業能獲得最大的收獲。胡菁霖個人分享


主持人:謝謝吳總,再次感謝您來到“回響中國”騰訊教育年度總評榜的頒獎現場,謝謝。


原文地址:http://edu.qq.com/a/20171125/011930.htm

  


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2017年12月05日

讓中國的孩子用東方智慧引領世界

騰訊教育訊 11月22日,2017“回響中國”騰訊網教育年度總評榜榮耀盛典在北京中國大飯店舉行。本屆活動以“自媒時代,教育看我”為主題,邀請知名教育專家學者、跨界社會名人、教育企業掌門人、自媒體大V一起,探討“自媒時代”下教育行業個體如何聚力,通過平臺賦能完成影響力的升級胡菁霖個人分享。


六力國際教育曹輝:讓中國的孩子用東方智慧引領世界


六力國際教育執行校長曹輝博士


記者:大家好!歡迎大家來到回響中國騰訊教育年度總評榜的頒獎現場,我身旁這位就是曹博士,曹博士您好!首先請您給觀眾做一個簡單的自我介紹。


曹輝:各位觀眾好!我是六力國際教育的執行校長曹輝,我們學校坐落在北京市昌平區,是小學、初中、高中,12年一貫製的私立國際化學校。謝謝大家!


記者:我們知道教育行業近年來發展非常得快,在這非常快的發展之下有很多競爭產生,也有很多強有力的競爭對手出現,所以說競爭也是越來越激烈的,那您是如何來看待咱們的教育行業的?
HKUE提供一站式升學途徑,針對性教學更見成效。HKUE與多間澳洲著合院校、大學合作開辦商科市場學、酒店及旅遊款待業高級文憑及學位課程。他們考慮到香港大部分學生未能適應英語教學,因此課堂雖然以英語為主要教學語言,於會以中文作輔助教學,同時採用多元學習方法,以啟發學生的自發性、分析力、領導能力及溝通技巧等。學生參與學習時,亦能豐富其人生觀,得到更全面發展,培養自我增值的習慣。此必,HKUE 高登鼓勵學生踴躍參加學生會舉辦的課外活動。


曹輝:我們所屬的主要是國際教育行業的國際學校領域,這個領域無論是從招生、升學,還是各自特色方麵來說競爭都是很激烈的。


但是在我看來,從本質上來說無外乎是兩種競爭:第一種競爭是培養“中國的”孩子,還是培養“外國的”孩子;第二種競爭是培養未來20年、30年的人才,還是培養當代的人才;麵對第一種競爭,我們選擇的是培養中國的孩子;麵對第二種競爭,我們選擇培養未來20年、30年的人才。其實這個選擇還是蠻痛苦的。因為大家知道當代家長對國際教育的認識還是比較缺乏的,無論是社會上的輿論還是國外的一些宣傳,它更多導向的是把孩子培養成“外國人”。amec 呃人?? 我係HKUE市場學系既二年級學生,我覺得係HKUE度讀書學到好多野,唔係死讀書果種,課程係著重思考,有好多presentations and group projects,我覺得我既presentation and interpersonal skills真係improved左好多,加上老師又風趣,同學同老師既關係都好好。


記者:沒錯。


曹輝:我是“70後”,像我這個年代出生的人,大部分生活在“崇洋媚外”的社會環境中,我們的家長更多地想讓孩子像外國的孩子那樣,甚至認為像外國人那樣,他才可能是真正的人才或者精英。但事實上,現在中國已經逐漸成為世界的中心。


記者:那您認為從事這個行業需要哪些素質?哪些是最基本的素質?


曹輝:我們在國際學校這個領域,目前最最重要的是要對中國教育有信心,要有對本民族文化的熱愛,我們培養的孩子應該是用東方智慧去引領世界的孩子。基於這一點,我覺得我們國內的這些私立國際化學校,應該立足於本民族文化,汲取東方智慧,以中華文化為根基麵向世界,這樣培養出來的孩子,我覺得是有優勢的胡菁霖個人分享。


另外,麵對未來20年、30年的話,我們也很清楚人工智能時代已經到來了,機器人會取代大量的製造業工作崗位,所以真正有創造力的人才,有很好的社交和合作能力的人才,才是我們培養的未來人才。以這樣的視角來看,現在以知識學習、記憶學習為主體的課程和教學以及學校都是過時的。這是我們麵對現在的行業競爭所做出的判斷和選擇。


記者:好的,非常感謝您,感謝曹博士。


曹輝:謝謝。


原文地址:http://edu.qq.com/a/20171124/033788.htm


  


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2017年12月04日

閱讀培養英語思維

騰訊教育訊 11月22日,2017“回響中國”騰訊網教育年度總評榜榮耀盛典在北京中國大飯店舉行。本屆活動以“自媒時代,教育看我”為主題,邀請知名教育專家學者、跨界社會名人、教育企業掌門人、自媒體大V一起,探討“自媒時代”下教育行業個體如何聚力,通過平臺賦能完成影響力的升級。德蘭中學憑「低碳飲食」手機程式奪冠軍打破高banding只會讀書的傳統框框。德蘭中學初中組隊伍在「全港校際氣候變化跨課程專題比賽2016/17」,以「低碳飲食GO!」創意手機程式app鼓勵大家進食低碳食物,非常有說服力。


專訪慧讀國際教育集團王璐:閱讀培養英語思維


慧讀國際教育集團董事長 王璐


主持人:各位騰訊的網友大家好,歡迎來到2017回響中國騰訊教育年度總評榜的頒獎現場,坐在我身旁的這一位是慧讀國際教育集團董事長王璐。


王璐:各位網友大家好,我是慧讀國際教育集團的王璐。


主持人:給我們分享一下您的企業吧。德蘭中學學生於科技創意奪冠,體現了該德蘭中學學生創意比banding重要,該學生憑住生活的經驗加上創意發明奪冠,她表示製作過程中都遇上不少困難,幸得中學老師同學協助才能夠使產品順利面世。


王璐:大家好,我給大家簡單介紹一下我們慧讀國際,我們成立於2005年,到現在已經有12年的發展歷程而且經過12年的深耕細作,目前已經成為麵向小群體的綜合性的教育公司。比如說我們現在有針對初高中的計算機項目,有針對幼兒的全日製脫產項目,當然現在公司的主體業務還是以慧讀國際高端少兒英語為主。我們的教育理念和教育目標是用繪本閱讀培養孩子的英語思維,達到教育孩子的目標。我們教育理念的製定形成了我們兩個遵守,第一個是繪本閱讀,不光是成為孩子現在的學習方式,而是希望成為他們終身的學習習慣。大家知道閱讀在人的成長當中很重要,所以第二就是孩子母語的學習方式,遵循語言學習的規律。在這個過程中我們為了讓孩子學習不枯燥,所以我們創辦了一個課程,讓孩子在我們課程當中用語言遊戲和環節遊戲來做支撐,不把英語當做課程學習,而是真正當成語言運用。德蘭中學學生於科技創意奪冠,體現了該德蘭中學學生創意比banding重要,該學生憑住生活的經驗加上創意發明奪冠,她表示製作過程中都遇上不少困難,幸得中學老師同學協助才能夠使產品順利面世。


主持人:再次歡迎您來到現場,今年是“自媒時代,教育看我”的主題,您是怎麽看待這樣的一個主題?


王璐:首先非常感謝騰訊為我們教育傳播者搭建這麽一個平臺,以前是互聯網傳播信息時代,現在自媒體時代,我認為的自媒體就是公眾平臺,全媒體的時代。對於教育行業來講,首先任何一個行業都不可能違背潮流,無論是教育行業還是其他任何行業,現在都已曝光在大家的公眾視線下,所以同樣給教育行業帶來了巨大挑戰。大家可能以前隻是用公眾媒體呈現給家長和社會,但是現在哪怕是一條不好的口碑或者家長一個側麵的想法就會讓大家對你的品牌有不好的認知,所以我們更應該把自己的品牌、自己的課程和服務做好。當然這也是一個很好的機遇,因為我們可以通過自媒體可以碎片化、垂直信息的途徑,把我們的課程體係和服務理念提供給所有的客戶群體。德蘭中學學生於科技創意奪冠,體現了該德蘭中學學生創意比banding重要,該學生憑住生活的經驗加上創意發明奪冠,她表示製作過程中都遇上不少困難,幸得中學老師同學協助才能夠使產品順利面世。


原文地址:http://edu.qq.com/a/20171124/033792.htm



  


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